LIDER INSTITUCIONAL DE AUTOEVALUACION

Propósito del cargo

Gestionar, instrumentar y supervisar la implementación de los procesos de autoevaluación institucional y de programas académicos, manteniendo la estandarización metodológica, para determinar el nivel de cumplimiento de los factores de calidad, contribuyendo a la formulación de planes de mejoramiento y facilitando el logro de la acreditación institucional.

Educación

Formación complementaria

Pregrado en ciencias de la educación Especialización o, en evaluación educativa, gestión de la calidad o acreditación institucional. formación en modelos de acreditación nacionales e internacionales.

Conocimientos Técnicos

• Dominio de los modelos de autoevaluación y acreditación del ministerio de educación (o ente regulador local).
• Manejo de sistemas de gestión de la calidad y elaboración de informes técnicos.
• Habilidad para analizar indicadores de calidad académica (deserción, graduación, investigación).

Experiencia Laboral Específica

5 años de experiencia en el sector educativo superior, con al menos 3 años ejerciendo la supervisión o gestión funcional de procesos de autoevaluación o acreditación de programas académicos e institucional.

Competencias

Roles y Responsabilidades del cargo (A)

1. Instrumentar, estandarizar y supervisar las metodologías, instrumentos y el cronograma para la implementación de la autoevaluación, creando los modelos de encuesta y entrevista a los grupos de interés, distribuyendo las guías metodológicas y vigilando la correcta implementación de la recolección de información, para asegurar la coherencia y comparación de los resultados, facilitando la integración de la información por parte de los diferentes comités de autoevaluación.
2. Analizar, consolidar y sistematizar la información cuantitativa y cualitativa obtenida en los ejercicios de autoevaluación, examinando las bases de datos de indicadores de calidad, interpretando los hallazgos de las entrevistas y formulando las fortalezas y debilidades de la institución para su reporte, a fin de determinar el estado real de la calidad académica, proveyendo un diagnóstico validado y contribuyendo a la elaboración de los informes finales de acreditación.
3. Asesorar, entrenar y guiar a los comités de autoevaluación de los programas y a los líderes académicos en la gestión del proceso, entrenando a los participantes en el uso de los instrumentos, resolviendo las dudas metodológicas y motivando la participación activa de docentes y estudiantes en el proceso, buscando desarrollar las competencias internas en gestión de la calidad, manteniendo la cultura de autoevaluación y asegurando la apropiación del modelo por toda la comunidad universitaria.
4. Reportar, emitir y comunicar los resultados y hallazgos del proceso de autoevaluación a la alta dirección y entes de control, elaborando los informes ejecutivos finales, expidiendo los documentos requeridos por el ministerio de educación y representando los resultados en comités y sesiones de trabajo, con el propósito de mantener el cumplimiento regulatorio, proporcionando transparencia y facilitando la revisión y aprobación de los planes de mejoramiento por las autoridades competentes.

Roles y Responsabilidades del cargo (B)

N/A

Grupo de Exposición Similar SST

• GES: A1
• Arquetipo: ADMINISTRATIVO
• Disclaimer: El detalle de la exposición a riesgos, periodicidad del examen médico ocupacional y medidas preventivas, se debe consultar en la matriz F.COL.SS.SL.T.6 GES Grupos de exposición similar.